（来源：“教育新观察”强国号 2024-04-16）

4月12日，对外经济贸易大学人工智能创新型人才培养模式座谈会暨人工智能创新创业试验班启动会举办。试验班将打破传统教学模式，通过打造“人工智能+创新创业+应用领域+头部企业”四方导师团队，将企业真实项目引入高校课堂，以实际人工智能产品研发流程为教学主线，强化培养学生动手实战、突破创新、颠覆自我的能力，培养未来人工智能创新创业领域的拔尖人才。

针对“如何塑造‘人工智能+’高等教育新生态”主题，“教育新观察”强国号专访了对外经济贸易大学校长、党委副书记赵忠秀。

记者：人工智能对于国际高等教育格局将产生何种影响？

人工智能对国际高等教育格局的影响深远。它促进了教育资源的均衡分配，使得优质教育资源得以突破地域限制，实现全球共享，进而提升了发展中国家和地区的教育质量。同时，人工智能改变了教学模式和学习方式，通过智能化系统和个性化路径，提高了学生的学习效率和兴趣。此外，它推动了高等教育的国际合作与交流，加强了各国在师资、课程、科研等方面的合作。

然而，人工智能也带来了一些挑战。它可能导致传统教育工作岗位的减少，需要高等教育机构调整师资结构。同时，优质教育资源不均衡也可能因人工智能的普及而加剧，需要政府和国际组织加强监管和协调。

综上所述，我们应充分利用人工智能的优势，推动高等教育的创新发展，并应对其带来的挑战，以促进国际高等教育格局的健康发展。

记者：人工智能对于我国高等教育的影响有哪些？

人工智能正深刻改变着高等教育发展，带来教学方法革新和资源优化分配。通过大数据、云计算等技术，教师能提供定制化学习资源，提高教学效率。同时，在人工智能支持下，学术研究效率提升及模式创新，形成第五范式研究。教师角色由知识传授者转变为学习引导者，关注学生的创新能力和批判性思维。

人工智能也改变了就业市场，对技能需求产生影响，要求教育机构调整课程。此外，人工智能引发的数据安全和隐私问题需得到妥善处理。虽然人工智能提高了教育效率，但保障教育质量仍是挑战。

总之，人工智能为高等教育带来积极变化和挑战。教育机构需在引入人工智能时坚守人本主义和人文关怀，确保教育质量和公平性。

记者：高等教育应该如何借助人工智能提升其社会服务职能？

为提升社会服务功能，高等教育机构应积极融合人工智能技术。首先，应推动智能技术在教学、科研及社会服务中的深度融合，提高服务效率和质量。其次，建立人工智能科普平台，增强公众对新技术的理解，同时鼓励教师参与中小学人工智能教育，提升基础教育水平。此外，培养掌握人工智能技术的教师人才，形成良性循环，优化教育质量。还应利用人工智能技术支持终身学习和知识更新，推动学习型社会发展。最后，应用数字技术优化资源分配和远程教育，更好地服务社会。通过这些措施，高校可以提升教学质量和科研水平，有效履行社会服务职能，促进社会可持续发展。

记者：财经类高校人才的培养如何适应人工智能的发展？

更新课程体系，融入人工智能相关课程，培养学生技术感知力和应用能力；强化实践教学，通过案例、实验室实践增强理解；鼓励跨学科合作，培养复合型人才；创新教学方法，采用PBL、翻转课堂等模式激发学生创新；加强师资培训，提升教师数字素养；加强科研与产业对接，引入最新人工智能应用；培养创新精神，鼓励参与科研、竞赛；注重伦理教育，强调数据隐私保护；拓宽国际视野，适应全球化环境；培养学生终身学习理念，更新知识和技能。这些措施将使财经类毕业生更好地适应智能时代。

记者：今年的政府工作报告提出，要深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，在这个方面，对外经济贸易大学有什么具体举措呢？

当前，人工智能已经成为推动社会进步和经济发展的重要引擎，已经深深地影响着我们的生活和工作。党的二十大报告指出，要构建新一代信息技术、人工智能等一批新的增长引擎，加快实施创新驱动发展战略，建设数字中国。在今年两会中，教育部部长怀进鹏指出，“人工智能是把金钥匙，不仅影响未来的教育，有机遇也有挑战。”因此，高校有义务、也有责任在人工智能时代浪潮中有所作为，通过创新教育模式，培养更多具有人工智能素养、创新实践能力的优秀人才，为我国的科技事业和产业发展注入新的活力。

对外经济贸易大学从去年年初开始筹备建设人工智能创新创业试验班，试验班面向时代需求，积极探索人工智能与人才培养的双向赋能，推动人工智能技术发展应用，以更好地培养创新人才。在试验班中，学生将不再是被动接受知识的对象，而是主动参与到项目实践中。通过企业、跨专业导师的联合指导，学生们通过项目制课程了解研发产品的整个过程，实现人工智能技术的最前沿应用。这种合作模式将有效地促进知识与实践的结合，激发学生的创新潜能，培养多角色团队合作能力和创新思维。

另外，对外经济贸易大学还正在建设面向全校学生的《“人工智能+”通识课》，通过人工智能通识教育，让不同专业的学生都能掌握人工智能的基本概念、主要应用领域、前沿技术工具，以及人工智能安全与伦理等知识，更加理解人工智能的未来发展趋势。

记者：您刚才提到了目前最好的足彩app的人工智能创新创业试验班，这个试验班跟传统的实验班有什么区别？

国务院印发的《新一代人工智能发展规划》要求，要重视复合型人才培养，重点培养贯通人工智能理论、方法、技术、产品与应用等的纵向复合型人才，以及掌握“人工智能+”经济、社会、管理、标准、法律等的横向复合型人才。为了抓住经济数字化转型的时代机遇，充分应用人工智能等关键技术服务好国家和企业的迫切需求，对外经济贸易大学建设了人工智能创新创业试验班。

这个试验班与传统实验班不同，集中体现在全新的培养方案上，完全突破传统课程组织方式、教师指导模式、教学评价方式等，将以全新的视角、颠覆性的方式、拓扑式的流程和浸润式的环境培养拔尖创新人才。将企业中的真实项目作为教学牵引，通过“人工智能+创新创业+应用领域+企业”四方导师联合培养，让学生们置身实际项目中，在做项目的过程中知不足而学习既有知识，进而探索新知，强化学生们的实战能力，掌握人工智能技术与创新创业方法，从而成为能够有效解决各应用领域复杂问题的交叉复合创新人才，也就是怀进鹏部长所说的“在实践中培养拔尖创新人才”。

记者：您对试验班的未来发展有什么期待？

资源的整合和共享是推动试验班发展的关键。因此，学校将进一步建立更广泛、更深入的校企合作机制，继续推进整合企业、高校、社会资源，为试验班的学生培养提供充分的资源保障，拓宽课堂场所，让试验班的学生能保证在真实的工作环境中学习和实践，提升自身能力和素质。

另外，通过鼓励试验班的学生积极参与各种比赛和活动，进一步展示试验班学生的创新能力，形成广泛社会影响力。试验班的培养将形成生动的教育案例，打造出目前最好的足彩app人工智能创新教育培养模式，逐步形成辐射全校、甚至其他高校的示范效应。

      附原文链接：

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