校新闻网讯（国家对外开放研究院党委供稿）为进一步落实立德树人根本任务，切实提升教师心理育人能力、加强教师自身心理健康建设，12月4日由党委教师工作部、人力资源处主办、国家对外开放研究院党委承办的第六十七期“师说·师德”教师沙龙——“师生如何共渡心理危机——心理问题的识别”在科研楼607会议室顺利举行。各研究院教师代表参加了沙龙活动，专职组织员王秋蕴老师主持。

国开院党委在学期初常规调研中发现，部分老师在教学与家庭中普遍面临“学生心理危机识别难、亲子关系冲突多”等困惑。对此，院党委高度重视，将教师心理支持建设作为师德师风建设的重要内容，积极统筹资源，邀请专业心理咨询师为教师们提供专业支持，进一步织密心理健康教育防护网。

此次沙龙特别邀请对外经济贸易大学心理健康中心兼职咨询师、国开院二级心理辅导站驻站咨询师，中国心理学会注册系统心理师宋清越老师主讲。

讲座中，宋老师围绕什么是心理危机、危机识别基本技能、青少年与大学生心理发展阶段特点、危机干预的基本理念等内容展开，并结合大量案例深入解析发展性危机与意外性危机的表现及成因，强调从外表、情绪、语言、行为等多维度识别学生心理困境的重要性。同时，她对教师在校园心理支持体系中的角色与边界作了清晰界定，帮助大家厘清能做什么、不能做什么，引导教师在理解、陪伴、转介之间找到合适的方法。

在互动交流环节，老师们围绕“如何识别心理问题学生”“如何增进师生之间信任”“如何与学生进行有效而深入的沟通”等问题进行提问。宋老师耐心解答，鼓励老师们用更具共情力的语言去听见学生的情绪，在尊重、守护、边界清晰的前提下，与学校心理中心、家庭及医院形成协同支持，为学生构建安全的心理避风港。

本次沙龙还特别设置了“芳香疗愈”体验环节：参与者在宋老师的引导语中，通过呼吸放松身心、释放压力。老师们表示，这种调节方式既可应用于日常自我减压，也可以在合适的情境下运用到课堂与家庭互动中，为调节情绪提供了行之有效的方法。

本次师说·师德教师沙龙是国开院党委立足教师需求的一次务实举措，也是推进师德师风建设与心理育人深度融合的具体实践。下一步，将持续依托二级心理辅导站的专业优势，进一步整合校内外资源，打造常态化、高质量的心理健康教育品牌项目，不断提升教师心理育人能力和教师自身心理健康水平，共同守护学生的心灵成长，营造温暖、有力量的育人环境。（撰稿：王艺颖 审稿：高媛）